จัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน 12 ปี แก่ผู้ต้องขัง
ทัณฑสถานบำบัดพิเศษกลางจัดบริการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 12 ปี
ีโดยอยู่ในรูปแบบการพบกลุ่มภายใต้ชื่อว่า ศูนย์การเรียนชุมชน
เขตบางเขน ขึ้นตรงกับศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนเขตจตุจักร
(ศบข.จตุจักร ) เป็นการศึกษาให้เปล่าโดยไม่เสียค่าใช้จ่ายแต่อย่างใด
หากผู้เรียนสำเร็จการศึกษาจะได้รับวุฒิการศึกษาซึ่งมีศักดิ์และสิทธ
์เทียบเท่ากับสถานศึกษาภายนอก โดยประชาชนทั่วไปจะไม่ทราบว่า
ผู้เรียนสำเร็จการศึกษาในขณะต้องโทษ หากในขณะที่ผู้เรียน
กำลังศึกษาอยู่และไม่จบหลักสูตรในขณะที่ต้องโทษ อาจเนื่องจาก
การปล่อยพ้นโทษก่อนการจบหลักสูตร หรือกรณีที่ย้ายเรือนจำ
เนื่องจากการระบายความแออัดของทัณฑสถานฯ ผู้เรียน
สามารถนำผลการเรียนที่ได้ไปศึกษาต่อภายนอกจนจบหลักสูตร
ซึ่งจะไม่มีลักษณะการสูญเปล่าทางการศึกษา
โดยแบ่งออกเป็นระดับการศึกษาดังนี้
- ระดับผู้ไม่รู้หนังสือ (เป็นการเตรียมความพร้อมก่อนเข้ารับการศึกษาในระดับประถมศึกษา)
- ระดับประถมศึกษา
- ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
- ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

 

โครงการสรรหาครูผู้สอนและวิทยากรของทัณฑสถานบำบัดพิเศษกลาง
เนื่องจากพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราชไทย 2542 ได้ประกันถึงสิทธิ
ของคนไทยให้มีความเสมอภาคในการได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่า 12 ปี
โดยที่รัฐจะต้องจัดให้ทั่วถึงและมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย และได้ขยายการศึกษา
ภาคบังคับจาก 6 ปี ( ระดับประถมศึกษา ) เป็น 9 ปี (ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น )
ทั้งนี้เพื่อจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งด้านร่างกาย
จิตใจ และสติปัญญา มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิตให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่น
ได้อย่างมีความสุข ทั้งนี้การจัดศึกษาจะต้องให้สังคมมีส่วนร่วม ทัณฑสถานบำบัดพิเศษกลาง
เป็นหน่วยงานควบคุมผู้กระทำผิดตามพระราชบัญญัติยาเสพติดให้โทษฯ กว่า 4,800 คน
เมื่อพิจารณาถึงปัจจัยที่เป็นสาเหตุหลักในการกระทำผิดพบว่า มีระดับการศึกษาค่อนข้างต่ำ
และขาดอาชีพเป็นหลักแหล่ง และขาดโอกาสทางสังคมในการพัฒนาตนเอง ดังนั้นการส่งเสริม
การบริการการศึกษาจึงเป็นรูปแบบการพัฒนาพฤตินิสัยที่ยั่งยืน ซึ่งสามารถยกระดับองค์ความรู้
ความสามารถและทักษะวิชาชีพ รวมทั้งการขัดเกลาพฤตินิสัย จริยธรรมให้เป็นบุคคลที่มีลักษณะ
พึงประสงค์ของสังคม เมื่อพิจารณาถึงปัจจัยที่สำคัญของกระบวนการจัดการศึกษา และเป็นแรงขับเคลื่อน
ในการจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพนั้นคือ ครู ผู้ฝึกสอน วิทยากร ดังนั้นจึงจำเป็นจะต้องมีระบบ
การสรรหาครู อาจารย์ ผู้ฝึกสอน วิทยากรที่มีคุณภาพโดยผ่านความเห็นชอบของคณะกรรมการสรรหา
บุคลากรที่ทำหน้าที่ครู อาจารย์ ผู้สอน และวิทยากรของทัณฑสถานอย่างมีประสิทธิภาพ อย่างไรก็ตาม
เมื่อพิจารณาถึงบุคลากรประจำฝ่ายการศึกษาฯนั้นไม่เพียงพอต่อความต้องการของผู้เรียนดังนั้นจึงจำเป็น
จะต้องรับสมัครและคัดเลือกผู้ต้องขังที่มีคุณสมบัติมีคุณวุฒิการศึกษาระดับปริญญาตรีขึ้นไปหรือมีความ
เชี่ยวชาญทางด้านสาขาวิชาชีพในสาขาต่างๆ โดยตรงมาช่วยแบ่งเบาภาระทางด้านการสอนอีกทั้งเป็น
การพัฒนาบุคลิกภาพและความมั่นใจในการถ่ายทอดให้แก่ผู้ต้องขังที่แบ่งเบาภาระทางด้านการสอน
โดยตรงในขณะเดียวกันผู้ต้องขังที่เข้ารับการศึกษาจะต้องได้รับการถ่ายทอดความรู้อย่างมีประสิทธิภาพ
กล่าวคือ ผู้กล้าซักถามในประเด็นที่ตนเองไม่เข้าใจ และเป็นการขจัดช่องว่างระหว่างเจ้าพนักงานกับผู้ต้องขัง
โดยมีผู้ต้องขังที่แบ่งเบาภาระการสอนเป็นตัวประสานงาน รวมทั้งทำให้เกิดความสัมฤทธิ์ผล
ด้านการจัดการศึกษาให้แก่ต้องขัง

 

โครงการพัฒนาการเรียนรู้ด้วยสื่อระบบอิเล็กทรอนิกส์ (E-Learning)
สำหรับกลุ่มเป้าหมายที่เป็นผู้ต้องขังนั้น ถือว่าเป็นกลุ่มผู้เรียนที่มีปัญหาเฉพาะด้าน
แตกต่างกันออกไป จึงมีความจำเป็นที่จะต้องพิจารณาหลักสูตรหรือกระบวนการเรียนร
ู้ให้มีวิธีการที่หลากหลาย อีกทั้งต้องคำนึงถึงสติปัญญา ความสนใจ และความสามารถ
ของผู้ต้องขังด้วย จึงได้ตระหนักถึงปัญหา เห็นควรปรับปรุงเห็นควรได้พิจารณา
ถึงความแตกต่างดังกล่าว พบว่าสิ่งที่มีผลต่อพัฒนาการและความสามารถของผู้ต้องขัง
ทำให้ผู้ต้องขังสนใจที่จะพัฒนาการเรียนรู้ คือ การนำระบบอิเล็กทรอนิกส์และคอมพิวเตอร์
เข้ามาใช้ในการเรียนการสอน ซึ่งสามารถเพิ่มความสนใจ ความรู้ ความสามารถให้แก่ผู้ต้องขัง
ได้เป็นอย่างดี ส่งผลให้ผู้ต้องขังสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประกอบอาชีพภายหลังพ้นโทษ
ถือเป็นการคืนคนดีสู่สังคม โดยไม่หวนมากระทำผิดซ้ำอีก โดยฝ่ายการศึกษาฯ จะดำเนินการ
ปรับปรุงมุมโสตทัศนศึกษา(เดิม) ให้เป็นLearning Center ที่ผู้ต้องขังสามารถเข้าใช้บริการได้ต่อไป

 

โครงการโปรแกรมการศึกษาสำหรับผู้ไม่รู้หนังสือในเขตควบคุมพิเศษ
จัดทำโครงการการจัดโปรแกรมการศึกษาให้แก่ผู้ไม่รู้หนังสือสำหรับเขตควบคุมพิเศษ เพื่อเป็น
กิจกรรมอีกทางหนึ่งให้ผู้ต้องขังที่มีความสนใจ โดยเฉพาะชาวต่างชาติจะได้เรียนรู้ภาษาไทยได้มากขึ้น
และส่งเสริมความเข้าใจอันดีระหว่างผู้ต้องขังกับเจ้าหน้าที่ ทำให้การปกครองผู้ต้องเป็นไปด้วยความ
สงบเรียบร้อย